文明校園巡禮｜泰興市黃橋小學教育集團十橋校區(qū)
泰興市黃橋小學教育集團十橋校區(qū)建于清光緒29年（1903年），至今已走過一百多年的辦學歷程。該校秉承“營建孩子的人生銀行”的辦學理念，多年來始終扎實推進“文明校園”創(chuàng)建工作。先后獲得“全國語文教改示范校”“全國養(yǎng)成教育示范學校”“長三角自我領導力聯(lián)盟校”“江蘇省文明校園”“江蘇省節(jié)水型學校”“江蘇省智慧校園”“江蘇省教科院小學科研基地學校”“江蘇省影響力學校建設共同體成員單位”“泰州市心理健康教育特色校”“泰州市教育工作先進集體”“泰州市少先隊工作先進集體”“泰州市教科研工作先進集體”等榮譽稱號。
一是養(yǎng)成教育創(chuàng)特色。六年影響一生，習慣改變?nèi)松?/font>自上世紀九十年代起，泰興市黃橋小學教育集團十橋校區(qū)一直致力于養(yǎng)成教育，是“全國養(yǎng)成教育建設優(yōu)秀學校”，其成果多次得到《中國教育報》、《德育報》、北師大全國養(yǎng)成教育總課題組等主題媒體的推介。基于養(yǎng)成教育，該校編寫《養(yǎng)成教育》讀本、《養(yǎng)成教育行為手冊》，開設養(yǎng)成教育課程，自編自創(chuàng)了文明禮儀操，制定了《養(yǎng)成教育ABC》目標、好習慣少年評價方案，落實“紅馬甲志愿者”計劃等。
二是丁西林劇場促發(fā)展。學校精心打造“丁西林”劇場課程基地，不斷擴大丁西林劇場影響，多渠道、多途徑，促進師生發(fā)展。《丁西林劇場》作為江蘇省基礎教育課程基地建設項目已于2020年6月順利結(jié)項。
三是藝術社團增光彩。學校共開設校級和年級社團近50個，形成了人人有社團，周周有活動的良好局面。 四是紅色文化進校園。學校充分挖掘黃橋戰(zhàn)役這一得天獨厚的紅色文化資源，開展教育活動，如紅領巾小小講解員等，讓紅色傳統(tǒng)文化放射出新的時代光芒。 五是教師媽媽伴成長。學校為少數(shù)民族學生、留守兒童等特殊孩子找好教師媽媽，手拉手結(jié)對子，學習上幫助，生活上關心。 六是自我領導力強素養(yǎng)。學校引進學習美國史蒂芬柯維教授的自我領導力教育相關課程，嘗試將自我領導力與學校工作相結(jié)合、相滲透，將7個習慣融入到全體師生的學習生活中，進而成就最好的自己。
七是家校共育創(chuàng)文明。學校成立家長發(fā)展共同委員會，定期舉行家長開放日，組織全校學生全員參與“小手拉大手”活動，學校家長志愿者為教育也獻策獻力，家校配合，形成合力，讓學生把文明帶回家庭、帶進社區(qū)、帶入社會，發(fā)揮文明校園創(chuàng)建的輻射作用。 八是心理健康促發(fā)展。學校成立以心理健康教師工作小組，為全體學生的生命成長保駕護航。規(guī)范心理課（生命健康）授課時間及內(nèi)容，聚焦心理課（生命健康）課堂建設，開展豐富多彩的主題德育活動。以培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的時代新人為目標，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、四年級成長儀式、六年級畢業(yè)典禮、科技節(jié)、文化藝術節(jié)、西林戲劇節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、社團活動、學生社會實踐活動等多種載體，給學生提供訓練心理素質(zhì)、調(diào)節(jié)心理壓力的場所，讓學生在活動中，分享收獲、感悟生命的價值，體會樂趣，健全人格，實現(xiàn)心理課（生命健康）教育的知、意、行相統(tǒng)一。 多年來，泰興市黃橋小學教育集團十橋校區(qū)一直致力于把學校辦成文明的窗口，努力使每一位老師都能成為文明形象代言人，把學生培養(yǎng)成新時代的文明使者。該校也將承載著新的希望，邁向新的彼岸，創(chuàng)造新的輝煌。 |
